کیا ہوگا اگر اساتذہ کے پاس بات چیت کرنے اور کلاس روم میں طلبا کی توجہ حاصل کرنے کا غیر زبانی، غیر مداخلت ی طریقہ ہو سکتا ہے۔ امریکی حکومت کی جانب سے کی گئی ایک تحقیق سے پتہ چلا ہے کہ ایل ای ڈی لائٹنگ کے نااہل پری سیٹ کا استعمال "کسی بھی دوسرے طریقہ کار کے مقابلے میں طلباء کی توجہ حاصل کرنے" کا ایک موثر طریقہ ہے۔
تشخیص میں کہا گیا ہے کہ ایل ای ڈی سسٹم طلبا پر مثبت اثرات مرتب کرنے کے علاوہ سالانہ توانائی کی بچت 46 فیصد بھی فراہم کرے گا۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ ایل ای ڈی لائٹس انتہائی توانائی کے قابل ہوتی ہیں اور 95 فیصد بجلی کو روشنی میں تبدیل کر تی ہیں جبکہ گرمی کے طور پر توانائی کا صرف 5 فیصد کھو تی ہیں۔
یہ مطالعہ فولسوم، کیلیفورنیا کے ایک ابتدائی اسکول میں کیا گیا تھا اور تین کلاس رومز میں ایل ای ڈی لائٹس نصب کی گئیں۔ توانائی کی بچت کی پیمائش کے علاوہ اس مطالعے کا مقصد خاص طور پر آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر (اے ایس ڈی) کے شکار بچوں میں صحت اور تعلیمی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لئے ایسے ایل ای ڈی نظاموں کی صلاحیت کا پتہ لگانا بھی تھا۔
تینوں کلاس رومز میں سے ہر ایک میں، غیر متزلزل فلوریسنٹ لائٹس کو نااہل ایل ای ڈی لائٹس اور وائٹ بورڈ کے اوپر ایک روشنی سے تبدیل کیا گیا تھا۔ روشنی کی چمک کو کنٹرول کرنے اور رنگ کے درجہ حرارت کو تبدیل کرنے کے لئے ریموٹ میں پانچ تحفے مقرر کیے گئے تھے۔
لیڈ پینل لائٹس
طریقہ کار
کلاس رومز کا نام ایل 1، ایل 2 اور ایل 3 رکھا گیا تھا۔ ایل ١ میں تمام عام طلباء تھے جبکہ ایل ٢ اور ایل ٣ کلاس رومز میں چھ اے ایس ڈی طلباء تھے اور ایک استاد کے ساتھ کئی ایڈز کے ساتھ چٹکی لی۔ مطالعے سے پتہ چلا ہے کہ کلاس روم ایل ٢ اور ایل ٣ میں اساتذہ روزانہ کی بنیاد پر موجودہ بٹن اور سلائیڈ بار استعمال کرتے ہیں۔ اے ایس ڈی طلباء کے ساتھ کلاس روم کے استاد نے دیگر کلاس رومز کے مقابلے میں زیادہ کثرت سے کنٹرول کا استعمال کیا۔ جبکہ باقاعدہ کلاس روم اساتذہ صرف آن/آف سوئچ استعمال کرتے تھے۔
رپورٹ کے خلاصے میں کہا گیا ہے کہ "اساتذہ نے پہلے سے طے شدہ روشنی کے اختیارات کو خاص طور پر فائدہ مند سمجھا کیونکہ وہ اس پر عمل درآمد میں جلدی کرتے تھے اور نوٹ کیا کہ پری سیٹ طلباء کی توجہ حاصل کرنے یا انہیں بعض سرگرمیوں کے درمیان منتقلی کی طرف اشارہ کرنے کا ایک طریقہ ہے"۔
ایل ای ڈی پینل لائٹس جیسے ایل ای ڈی سسٹم کی توانائی کی کھپت فلوریسنٹ کلاس رومز کے مقابلے میں 50 فیصد کم بجلی استعمال کرنے والی تھی۔ اساتذہ کے ان پٹ کی بنیاد پر ایل ای ڈی سسٹم کی بلند سطح پر بھی شدت سفارشات سے بہت کم تھی۔
رپورٹ میں بتایا گیا ہے کہ "مبہم ضروریات کو پورا کرنے کے لئے شدت کو ٹیون کرنے کی صلاحیت کے نتیجے میں روشنی کے لئے توانائی میں نمایاں کمی واقع ہوتی ہے"۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ روشنیوں میں استعمال ہونے والا ایک ڈمر دراصل فکسچر کی بجلی کی کھپت کو کم کرتا ہے۔ اس کے نتیجے میں بجلی کی مجموعی کھپت میں کمی آئے گی۔
